四招开好家长会|大连市第一中学
四招开好家长会
发布时间:2013.12.04
发布人:教科研室
浏览次数:1592次

 

  问题
  传统的家长会就是一个老师或者各科老师在讲台上讲,下面的家长坐着听。这种模式和传统“满堂灌”式的课堂无异,既然课堂改革都如此盛行,那么家长会还不应该改革吗?我们来看看,这位老师的家长会是怎么开的吧。
  把家长会办成一个学生作品展示会
  她把孩子们一个学期以来的成绩展示出来,把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分:第一展区是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子,家长会的展示可以看到全班孩子的本子。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯大有益处。
  第二展区是一个学期以来孩子们主办的每一期小报。别小瞧一张小小的报纸,它培养孩子多方面的能力,如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。
  第三展区是孩子们的成功快乐袋,里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功,以及老师的鼓励和家长的寄语。
  把家长会办成一个学生成果介绍会
  我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”。
  而这位老师,在家长会中,做了大胆的尝试与改革,由孩子们自己来总结班级各项活动。
  老师把班级工作分成几大块儿,分别由分管日常工作的班委干部汇报。如班级文体活动由体育委员汇报,班级好人好事由组织委员汇报。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。一个学期下来,孩子们都背诵了大量的优美古诗和散文,在家长会上,家长随意抽取题目和学生学号,让学生表演。
  老师还让学生做小记者,针对班级的主要工作或存在的问题采访家长,让他们谈谈看法,还针对有关家庭教育方面的问题做了采访。
  把家长会办成一个认识孩子的评价会
  以往一个学期结束的时候,孩子们得到的只是教师的只言片语,而老师对学生的这种评价是片面的。
  而这位老师增设了写给自己的话、同学的话、老师的话和父母的话四个部分,家长在家长会上可以看到前三项,然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己,评价自己,同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励,树立自尊与自信。
  把家长会办成一个科学育人的提高会
  家长会上,老师设法调动家长积极发言,从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点,以便有针对性地采取教育措施。对有共性的问题,与家长一起商讨。其目的在于把关注学生健康成长的共同愿望集中到科学育人的一致行动上来。
  这位老师还向家长推荐了一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍,让家长在阅读中进行更深的思索

 

校 长 室:83686710 副校长室:83605801

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  问题
  传统的家长会就是一个老师或者各科老师在讲台上讲,下面的家长坐着听。这种模式和传统“满堂灌”式的课堂无异,既然课堂改革都如此盛行,那么家长会还不应该改革吗?我们来看看,这位老师的家长会是怎么开的吧。
  把家长会办成一个学生作品展示会
  她把孩子们一个学期以来的成绩展示出来,把家长会办成一个学生作品展示会。展示分为三部分:第一展区是学生的作业本、练习本、写字本、日记本等。平时家长只看到自己孩子的本子,家长会的展示可以看到全班孩子的本子。这对进一步加强家校联系共同培养学生的行为习惯大有益处。
  第二展区是一个学期以来孩子们主办的每一期小报。别小瞧一张小小的报纸,它培养孩子多方面的能力,如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等。
  第三展区是孩子们的成功快乐袋,里面记载着他们一个学期以来获得的点滴成功,以及老师的鼓励和家长的寄语。
  把家长会办成一个学生成果介绍会
  我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”。
  而这位老师,在家长会中,做了大胆的尝试与改革,由孩子们自己来总结班级各项活动。
  老师把班级工作分成几大块儿,分别由分管日常工作的班委干部汇报。如班级文体活动由体育委员汇报,班级好人好事由组织委员汇报。由学生来汇报班级活动的家长会很受家长的欢迎和好评。一个学期下来,孩子们都背诵了大量的优美古诗和散文,在家长会上,家长随意抽取题目和学生学号,让学生表演。
  老师还让学生做小记者,针对班级的主要工作或存在的问题采访家长,让他们谈谈看法,还针对有关家庭教育方面的问题做了采访。
  把家长会办成一个认识孩子的评价会
  以往一个学期结束的时候,孩子们得到的只是教师的只言片语,而老师对学生的这种评价是片面的。
  而这位老师增设了写给自己的话、同学的话、老师的话和父母的话四个部分,家长在家长会上可以看到前三项,然后当场写下自己对孩子所要说的话。这样的评价使学生全面认识自己,评价自己,同时从老师、家长、好朋友的评价中受到激励,树立自尊与自信。
  把家长会办成一个科学育人的提高会
  家长会上,老师设法调动家长积极发言,从中最大限度地了解学生的家庭情况和个性特点,以便有针对性地采取教育措施。对有共性的问题,与家长一起商讨。其目的在于把关注学生健康成长的共同愿望集中到科学育人的一致行动上来。
  这位老师还向家长推荐了一些有关培养教育孩子的好文章和好书籍,让家长在阅读中进行更深的思索

 

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